Wortschatz zum Text. von Anfang an – с самого начала

von Anfang an – с самого начала

einen einigen Weg gehen – идти собственным путем

in der Blütezeit stehen – быть в рассвете сил

einen Einfluss ausüben – оказывать влияние

sich auf den Heimweg machen – отправиться домой

rheinabwärts – вниз по Рейну

die Lucasgilde – обозначение средневековой гильдии художников

Übung 93. Merken Sie sich bitte folgende Lexik, übersetzen Sie ins Russische nachstehende Wörter.

Malerei, f: Genre-, Historien-, Porträt-, Landschafts-, Freilicht-, Glas-, Schlachten-, Staffelei-, Tafel-, Wandmalerei, f.

Bild, n; Gemälde, n: Bildnis, n; Genrebild, n; Heiligenbild, n (Ikone,

f); Gruppenbild, n; Glasgemälde, n; histirisches Gemälde; Kriegsszene, f; Landschaft, f; Marine, f; Miniatur, f; Porträt, n; Porträtgruppe, f; Selbstbildnis, n; Stadtlandschaft, f; Stilleben, n; Tierstück, n; Jagdstück, n; Waldstück, n; Wandbild, n; Akt, m; Entwurf, m; Skizze, f; Studie, f; Karikatur, f.

Malen, n; Zeichen, n: in Öl, nach einem Modell, nach der Natur, nach dem Leben Malen; zeichnen, skizzieren, Skizzen machen, karikieren; darstellen, zeigen, schildern, gestalten, kopieren, (aus)schmücken, nachahmen.

Kunstrichtungen: archaische Kunst, f; Antike, f; mittelalterliche Kunst, f; Gotik, f; Romanik, f; byzantische Kunst, f; altrussische Kunst, f; Renaissance, f; Barock, n, m; Rokoko, n; Klassizismus, m; Romantik, f; Biedermeier, n; Realismus, m; Naturalismus; Jugendstil, m; Kubismus, m; Futurismus, m; Dadaismus, m; Neue Sachlichkeit, f; Surrealismus, m; Abstraktionismus, m; Modernismus, m.

Übung 94.Beschreiben Sie nach Ihrer Wahl ein Kunstwerk von Albrecht Dürer. Gebrauchen Sie dabei folgende Wörter und Wendungen:

der Vorder-, Mittel-, Hintergrund; den Hintergrund füllen; im Vorder- (Mittelgrund) stehen; im Mittelteil des Gemäldes; darstellen (schildern, gestalten); die Darsellungs-, Malweise; das Kolorit (die Farbgebung), die Farbskala; die Farbenpalette; Töne und Halbtöne; die Farbnuance; die Komposition; hell, bunt, farbenfroh, farbenprächtig, leuchtend, dunkel, düster, fahl; der Pinselstrich; der Farbeffekt; j-m Modell stehen (sitzen); Skizzen machen (anfertigen); im Atelier malen; eine reife Technik besitzen; etw. mit großer Überzeugungskraft darstellen; die Licht- und Schattenwirkung; klassisch, modern, vollendet, lebensgetreu (-wahr); schlicht, primitiv, stillos; die Feinheit der Linienführung; die zeichnerische Schärfe; das Spiel von Licht und Schatten; das graphische Blatt; die meist geübte graphische Technik; eine Plastik mit strenger Linie; die Formgebung; die Formgedanken des Künstlers; das Formgefühl; einen sicheren Geschmack haben; die Figur, die Gestalt, der Körper; die Bewegung; statuarisch; der Stoff (das Material): den Stoff plastisch bearbeiten; die Ausführung (die Anfertigung) eines plastischen Werkes, einer Skulptur; bei der Gestaltung die Eigenschaft des Materials berücksichtigen; unterschiedliche ästetische Wirkungen hervorrufen; die künstlerische Absicht; neue Materialien und Techniken verwenden.

aus: Klujewa T.W. Bildende Kunst Deutschlands

Übung 95.Übersetzen Sie aus dem Russischen ins Deutsche die Geschichte des Schaffens des Selbstbildnisses von Albrecht Dürer.

Закончив обучение в родном Нюрнберге, Дюрер отправился в странствие по немецким городам набираться мастерства у знаменитых живописцев. В 1493 году испытав много лишений и трудностей, он оказался в Страсбурге, где нашёл работу у одного из местных художников. Желая порадовать своих родных, Альбрехт написал автопортрет, чтобы отправить его с оказией домой. Чтобы облегчить доставку, он использовал не доску, а наклеенный на полотно пергамент.

Увидев автопортрет, отец Дюрера испугался, что сын может навсегда остаться в чужих краях. Красивый, хорошо одетый молодой человек буквально демонстрировал уверенность в своих силах. Ни тоски по дому, ни страха перед неизвестным будущим нельзя было найти в надменном лице. Дюрер-старший немедленно написал письмо, в котором потребовал его возвращения домой. Тот был почтительным сыном и выполнил приказ.

Übung 96.Beantworten Sie die folgenden Fragen zum Text.

1. Wo und wann wurde A. Dürer geboren? 2. Wo lernte er? 3. Wie waren seine technischen Fertigkeiten? 4. Unter welchen Verhältnissen lebte er? 5. Wo reiste er hin? 6. Welche Gemälde schuf er?

Übung 97. Sprechen Sie über das Leben und das Schaffen dieses hervorragenden Malers.

Übung 98. Einst hat Albrecht Dürer gesagt: «Die Kunst steckt in der Natur und wer sie herausreißen kann, der hat sie». Kommentieren Sie diese Worte vom großen Maler. Sie können dabei folgende Strukturen gebrauchen: Ich bin damit völlig einverstanden. Genau! Albrecht Dürer hat Recht. Oder: Ich bin damit nicht einverstanden. Ich möchte dazu noch etwas (anders) sagen (ergänzen).



Übung 99. Bestimmen Sie das Genre folgender Kunstwerke.

Berner Nelkenmeister: Johannes der Täufer in der Wüste Vincent van Gogh: Eisenbahnbrücke über die Straße nach Tarascon Wasnezow Wiktor: Drei Recker
Schischkin Iwan: Der Regen im Eichenwald Lewitan Isaak: Der goldene Herbst Chruzkij Iwan: Blumen und Früchte
Monet Claude: Die Frau im Garten Albrecht Dürer: Ein junger Feldhase Atnold Böcklin: Der Krieg
Wasiljew Fedor: Nach dem Gewitter Edouard Manet: Die Flucht des Rochenfort William Turner: Die Teufelsbrücke
Leonardo da Vinci: Madonna mit Kind Borowikowskij Wladimir: M.I. Lopuchina

Übung 100.Setzen Sie folgende Tabelle fort:

historisches Gemälde, Kriegsszene: Landschaft, Waldstück: Marine: Porträt: Selbst-bildnis: Tierstück: Stadt-landschaft: Stilleben:


Lektion 2

ÖSTERREICH

Text A: Österreich

Text B: Wien

Text C: Salzburg

Text D: Zur Geschichte Österreichs

Text E: Österreichische Kultur

Übung 1. Üben Sie die Aussprache:

Burgenland, Kärnten, Niederösterreich, Oberösterreich, Salzburg, Steiermark, Tirol, Vorarlberg, das Neutralitätsgesetz, die Landesunternehmung, das Verfassungsgesetzt, die Bergdohle, die Freiheitliche Partei, das Verstaatlichungsgesetz

Übung 2. Geben Sie russische Äquivalente zu folgenden Wörtern und Wendungen:

der föderative Aufbau, der Eichen-Buchen-Wald, das Reh, der Hase, der Hirsch, der Fasan, das Rebhuhn, der Fuchs, der Dachs, der Marder, das Eichhörnchen, die Gemse, das Murmeltier, die Bergdohle, das Verstaatlichungsgesetz, die soziale Marktwirtschaft.

Übung 3. Übersetzen Sie den Text A:

  • Malicious attempt by a single person or a group of people to cause the victim, site, or node to deny service to its customers.
  • Борачио. Ничуть не бывало
  • Оптимизация плотности сетки скважин
  • Государственное управление в области охраны окружающей среды и природопользования
  • БАНКИ НЕ ПРЕДОСТАВЛЯЮТ ДЕНЬГИ ЛЮДЯМ БЕЗ СИСТЕМ
  • КОДЕКС РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 5 страница
  • Задание 8. Переведите следующие предложения, содержащие неологизмы, и установите способ их образования.
  • История с привидением
  • Права и преимущества университетов
  • Історія Польщі
  • Кондак 8. "Какой сосуд вместит в себя путь Всевышняго?" - тако
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  • Сильные плечи болезненно напряжены, ты сейчас выпрямился, как будто тебя заставили лом проглотить, а тебе же нельзя, ребра ведь.
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